MEB’den “Milli Şuur” Hamlesi: Müfredatta Köklü Değişiklikler

Milli Eğitim Bakanlığı (MEB), okullarda tarih ve kültür eğitiminde kapsamlı bir dönüşümü hayata geçirdi. Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli (TYMM) ile müfredatta pek çok kavram, milli hafızaya uygun ve güncel bilimsel verilerle uyumlu şekilde yeniden düzenlendi. Orta Asya yerine “Türkistan”, Ege yerine “Adalar Denizi”, Haçlı Seferleri yerine “Haçlı Saldırıları” ve sözde Ermeni meselesi yerine “Asılsız Ermeni İddiaları” gibi kavramlar eğitim programına eklendi.

TYMM, öğrencilerin milli bilinç ve vatanseverlik duygusu ile yetişmesini amaçlıyor. “Vatan” kavramı ise denizden havaya, ormandan dijital dünyaya kadar “Mavi, Gök ve Yeşil” vurgusuyla işlenecek. Sosyal bilimlerden fen bilimlerine, matematikten teknoloji ve psikolojiye kadar geniş bir yelpazede yapılan değişiklikler, öğrencilerin kendi medeniyet değerleriyle bağ kurmasını sağlayacak şekilde tasarlandı.

Felsefe derslerinde öğrenciler güncel problemlere odaklanırken, sosyoloji derslerinde Türk modernleşmesi, algoritmik ayrımcılık ve küresel sorunlar tartışılacak. Psikoloji derslerinde ise pozitif psikoloji, duygusal dayanıklılık ve özsaygı gibi konular ön plana çıkarıldı. Kimya ve teknoloji derslerinde nanoteknoloji, biyouyumlu malzemeler ve dijital hak kavramları yer aldı.

Bakan Yusuf Tekin, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli ile nesillerin sadece bilgiyle değil, aynı zamanda milli şuur ve medeniyet değerleriyle donatılacağını vurguladı.